喜びを持って生きること。自ら考え、自分の行動に責任をもち、社会の力となっていける人。自分らしく、生き生きと世界に関わっていける人。私たちは、子どもがそのように育っていくことを願っています。

　シュタイナー教育では子どもの成長段階に応じて、子どもの世界を広げながら、その時期に必要なものを育てていきます。自分の欲や利害を超え、本当に大切なこと、自分の成すべきことを選択し、実行していける人間をシュタイナーは『真に自由な人間』と呼びました。シュタイナー教育が「自由への教育」と呼ばれるのはそのためです。

　授業は詩で始まります。絵から導かれる文字、リズム体験による算数、イメージ豊かなお話や歌－すべての教科を通して、子どもたちが生き生きと世界と関わることができる芸術的な授業です。また同じ教科の内容を毎朝1時間40分、連続して3～4週間集中して学びます。ひとつのテーマのもとに多教科を融合させ、絵を描き、歌を歌い，じっくりと授業にひたることによって、表面的な知識にとどまらない深い学びとなります。学年末には、それぞれの成果と課題が表現された手紙と詩による通信簿が一人ひとりの子どもにおくられます。成長していく子どもの個性を責任をもって見守り、共に歩むために、一人の担任が入学から8年生までを通して受け持ちます。

　メインレッスン（主要教科）は、8年生までは基本的に担任が、高等部からは各教科担当者によって12年間を見通して展開されます。手仕事、木工、彫塑、陶芸、美術、果樹園作業、金属加工、製本、などの実技と農業、測量、福祉・労働の実習が行われます。頭だけの知識でなく、手を通して世界と関われる人間、行動できる人間の育成を目指します。高等部最終学年の12年生では、夏に学外に向けて演劇公演を行い、その後「卒業プロジェクト」という個々の卒業制作発表が課せられています。卒業生の多くは、高校卒業程度認定試験を受けて大学や各種学校へ進んでいます。